Evaluasi User Experience Pada Microsoft Hololens 2 Sebagai Perangkat Teknologi Mixed Reality Untuk Simulasi Perakitan 3D

Akbar, Reza Aulia (2022) Evaluasi User Experience Pada Microsoft Hololens 2 Sebagai Perangkat Teknologi Mixed Reality Untuk Simulasi Perakitan 3D. Masters thesis, Institut Teknologi Sepuluh Nopember.

Text 6010201028-Master_Thesis.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy

Abstract

Operasi perakitan merupakan salah satu tipe dasar manufaktur yang berkaitan dengan psikomotor, kinestetik, dan kognitif. Operator membutuhkan adaptasi terhadap operasi perakitan dengan cara meningkatkan kemampuan, pengetahuan, dan pengalaman melalui simulasi latihan untuk mencegah terjadinya error. Salah satu media pelatihan konvensional yang masih digunakan di berbagai industri manufaktur untuk memberikan instruksi dan informasi bagi operator adalah paperbased manual. Namun, metode pelatihan tersebut memiliki berbagai kekurangan dalam penerapannya, yaitu beban kerja yang tinggi, tidak efisien waktu, monoton, kelelahan mental, dan misinterpretation. Salah satu media pelatihan yang immersive untuk simulasi operasi perakitan adalah Hololens 2. Pada penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran dari Hololens 2 sebagai media pelatihan perakitan bagi operator. Human performance dan learning rate pada augmented assembly diukur berdasarkan parameter durasi perakitan, assembly error, dan capturing error. Selain itu, penelitian ini juga mengukur usability, presence level, immersion, dan cybersickness yang dirasakan oleh pengguna ketika berinteraksi dengan mixed-reality environment menggunakan Hololens 2. Obyek perakitan yang digunakan adalah komponen cylinder head dari Toyota's 1.6 Litre 4A-GE dengan enam komponen utama. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa Hololens 2 efektif digunakan sebagai simulator perakitan. Partisipan mengalami peningkatan performa dan learning rate yang signifikan berdasarkan durasi waktu perakitan yang lebih efisien dan penurunan jumlah error. Penggunaan Hololens 2 sebagai simulator training memicu high arousal dan positive valence pada partisipan, sekaligus membuktikan bahwa partisipan merasa excited. Parameter LF/HF ratio gagal mengidentifikasi adanya arousal pada partisipan karena hal ini berkaitan dengan Autonomic Nervous System (ANS), pengambilan data dalam waktu yang singkat, dan gerakan partisipan ketika eksperimen berlangsung. Disisi lain, assembly manual memicu high arousal dengan negative valence pada partisipan yang memberikan indikasi bahwa partisipan merasa frustrasi dan tertekan (tidak nyaman). Dalam mengukur immersion, PQ memiliki korelasi positif dengan ITQ yang mengindikasikan bahwa pengguna merasakan high presence dan high experience ketika berinteraksi dengan mixedreality environments. Hololens 2 memiliki nilai rata-rata skor SUS sebesar 87.5 dari 100 yang dapat dikategorikan Grade A (best imaginable) pada penilaian usability. Penggunaan Hololens 2 menghasilkan skor SSQ senilai 4.48 (dibawah 5) yang diklasifikasikan sebagai minor cybersickness symptoms. Dengan demikian, Hololens 2 dapat diterapkan untuk melatih psikomotor, sensorimotor, dan kognitif pada operator. Jadi, operator dapat memperoleh pengalaman pelatihan yang interaktif, efektif, immersive, menyenangkan, dan rendah mental workload.
==============================================================================================================================
Assembly operations are a basic type of manufacturing related to psychomotor, kinesthetic, and cognitive. Operators need to adapt to assembly tasks by increasing their skills, knowledge, and experience through training to improve assembly performance and prevent errors. One of the conventional learning media that is still used in various industries to provide instructions for operators is the paper-based manual. However, the assembly manual has various drawbacks in its application: high task workload, time-consuming, monotonous, mental tiredness, and misinterpretation. One of the immersive media training solutions for assembly operations is Hololens 2. This study evaluates the user experience of Hololens 2 as a mixed reality device for 3D assembly simulation training. This study analyzes the learning effectiveness of Hololens 2 as assembly training media. Human performance and learning rate on augmented assembly are measured by time duration, assembly error, and capturing error. In addition, this study measures the usability, presence level, immersion, and cybersickness felt by the user on Hololens 2. The object used for assembly operation is the cylinder head component of Toyota's 1.6 Litre 4A-GE with six main parts. Based on this research, it can be concluded that Hololens 2 is effective as assembly simulator training. Using Hololens 2 as an assembly simulator training, participants experienced a significant increase in performance and learning rate indicated by shorter time duration and minor errors. Hololens 2 triggers high arousal with positive valence, making participants feel happy and excited. The LF/HF ratio failed to identify the arousal level of the participants because it was related to the Autonomic Nervous System (ANS), short-duration measurement, and experimental movement. On the other hand, the manual handbook triggers high arousal with negative valence, which causes participants to feel frustrated and tense. To measure user immersion, PQ has a moderate positive correlation with ITQ, indicating that users feel a high presence and experience when interacting with mixed reality environments. Hololens 2 has an average SUS score of 87.5 out of 100, classified as Grade A (best imaginable) for usability. The results of the SSQ score obtained 4.48 (below 5), which is classified as minor cybersickness symptoms for Hololens application. Therefore, Hololens 2 can be applied to train the operator in psychomotor, sensorimotor, and cognitive. Thus, operators can get a training atmosphere that is interactive, effective, immersive, fun, and has a low mental workload.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Microsoft Hololens 2, Human Performance, Learning Rate, Usability, User Experience, Pelatihan Simulasi Perakitan, Assembly Simulation Training, Microsoft Hololens 2, Human Performance, Learning Rate, Usability, User Experience
Subjects:	T Technology > T Technology (General) > T58.6 Management information systems
Divisions:	Faculty of Industrial Technology and Systems Engineering (INDSYS) > Industrial Engineering > 26101-(S2) Master Thesis
Depositing User:	Mr. Marsudiyana -
Date Deposited:	21 Jan 2026 02:42
Last Modified:	21 Jan 2026 02:42
URI:	http://repository.its.ac.id/id/eprint/129915

Actions (login required)

View Item