Sensory Design: Pusat Rehabilitasi Autis Hipersensitif Dan Hiposensitif Di Kota Malang

Safrilia, Adisti (2017) Sensory Design: Pusat Rehabilitasi Autis Hipersensitif Dan Hiposensitif Di Kota Malang. Masters thesis, Institut Teknologi Sepuluh Nopember.

Text 3215207004-Master_Theses.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Pusat rehabilitasi autis ini sangat penting keberadaannya, mengingat angka anak penderita autis meningkat tiap tahunnya. Anak autisme memiliki gangguan sensori yang terbagi menjadi 2 karakteristik yaitu hipersensitif (kelebihan) dan hyposensitif (kekurangan). Setiap karakteristik membutuhkan penanganan yang berbeda. Mereka membutuhkan lingkungan yang mendukung proses penyembuhan. Penelitian ini memfokuskan pada 2 karakter autisme yang berbeda tadi dapat belajar bersama pada suatu ruangan tanpa saling mengganggu satu sama lainnya dengan menggunakan pendekatan sensory. Anak autis lebih unggul dalam indera visualnya, maka dari itu untuk membuat mereka dapat membaur dalam lingkungan yang umum diperlukan stimulus yang dapat melatih semua indera mereka. Tesis ini bertujuan untuk menerapkan penggunaan desain sensorik dalam pengaturan perawatan anak autis, dengan mengintegrasikan pusat rehabilitasi autis dengan lingkungan yang merangsang, dan untuk mengeksplorasi bagaimana arsitektur mengoptimalkan proses penyembuhan melalui indera, sehingga lingkungan penyembuhan yang optimal dapat tercapai. Proses perancangan menggunakan tahap proses desain arsitektur (Zeisel, 1984) secara cyclic yang mengerucut pada permasalahan melalui tiga tahapan, yaitu imaging, presenting, dan testing. Aspek persepsi dikaitkan dengan kebutuhan ruang secara psikologi anak autis yang terbagi menjadi tiga kriteria, yaitu persepsi sensory sebagai elemen stimulus, keamanan, dan identitas. Hasil yang diperoleh dari desain tesis ini adalah rancangan skematik Pusat Rehabilitasi Autis dengan menghadirkan ruang untuk anak autis yang berbeda karakteristiknya bisa berada di ruang yang sama dengan taman sensori sebagai elemen daylighting, sosial place, dan cooling yang mampu memberikan stimulus berbeda pada masing-masing anak. Penggunaan zona transisi untuk areabersama dengan posisi yang melingkari taman merupakan cara yang dapat menghadirkan cahaya alami dan memudahkan terapis untuk mengawasi anak autis. Pertimbangan terhadap orientasi, bentuk, kedalaman ruang, penggunaan material merupakan pertimbangan utama menstimulus sensori anak autis sehingga mereka mendapatkan kenyamanan dan keamanan
======================================================================================================================================
The existence of this autism rehabilitation center is very important, considering the number of children with autism increases every year. Children with autism have sensory disorders that are divided into two characteristics: hypersensitivity (excess) and hyposensitivity (deficiency). Each characteristic requires different treatment. They require an environment that supports the healing process. This study focuses on the two different autism characters can learn together in one room without disturbing each other by using a sensory approach. Autistic children are superior in their visual senses, therefore to enable them to blend in with a common environment, stimuli that can train all their senses are needed. This thesis aims to apply the use of sensory design in the care setting of children with autism, by integrating an autism rehabilitation center with a stimulating environment, and to explore how architecture optimizes the healing process through the senses, so that an optimal healing environment can be achieved. The design process uses the architectural design process stages (Zeisel, 1984) in a cyclic manner that narrows down to the problem through three stages: imaging, presenting, and testing. The perception aspect is linked to the psychological spatial needs of autistic children, which are divided into three criteria: sensory perception as a stimulus element, safety, and identity. The results of this thesis design are a schematic design for an Autism Rehabilitation Center, providing a space for autistic children with different characteristics to be in the same space, with a sensory garden as an element of daylighting, social space, and cooling, capable of providing different stimuli to each child. The use of transition zones for shared areas, positioned around the garden, provides natural light and facilitates therapists' supervision of autistic children. Consideration of orientation, shape, depth of space, and use of materials are key considerations in stimulating the sensory needs of autistic children, ensuring comfort and security

.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Autism, Behavior, Sensory.
Subjects:	N Fine Arts > NA Architecture N Fine Arts > NA Architecture > NA2750 Architectural design.
Divisions:	Faculty of Civil, Planning, and Geo Engineering (CIVPLAN) > Architecture > 23101-(S2) Master Thesis
Depositing User:	Adisti Safrilia
Date Deposited:	29 Dec 2025 06:50
Last Modified:	29 Dec 2025 06:50
URI:	http://repository.its.ac.id/id/eprint/3822

Actions (login required)

View Item