Pemodelan Literasi Membaca, Matematika, dan Sains Siswa SD Kelas Iv di Indonesia Menggunakan Regresi Multivariat

Adiana, Maredia Kris (2019) Pemodelan Literasi Membaca, Matematika, dan Sains Siswa SD Kelas Iv di Indonesia Menggunakan Regresi Multivariat. Diploma thesis, Institut Teknologi Sepuluh Nopember.

Text 10611600000058-Undergraduate_Thesis.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Indonesia memiliki agenda besar dalam pembangunan nasional. Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) 2015-2019 menetapkan sembilan agenda prioritas yang dikenal dengan Nawacita. Empat dari sembilan agenda tersebut dapat dengan kuat ditopang oleh pembangunan Pendidikan dan kebudayaan. Demi mewujudkan pembangunan nasional, terdapat enam literasi dasar yang harus dikuasai oleh masyarakat Indonesia, dimana tiga literasi diantaranya sudah diajarkan semenjak dini yaitu literasi membaca, sains, dan matematika. Hasil skor Assesmen Kompetensi Siswa Indonesia (AKSI) yang mengukur kemampuan matematika, membaca dan sains bagi anak sekolah dasar juga menunjukkan hasil yang memprihatinkan. Guna mensukseskan agenda besar ini, maka terlebih dahulu harus mengetahui faktor-faktor apa yang mempengaruhi ketiga literasi tersebut di Indonesia, karena ketiga literasi tersebut merupakan kemampuan yang paling dasar. Untuk itu dilakukan analisis menggunakan regresi multivariat, karena terdapat tiga variable dependen yaitu literasi membaca, matematika, dan sains dan ketiga variable ini saling berkorelasi. Berdasarkan penelitian yang tekah dilakukan, faktor yang berpengaruh signifikan adalah persentase guru Sekolah Dasar layak mengajar, yang mampu menjelaskan variabilitas dari literasi membaca, matematika dan sains siswa kelas IV SD di Indonesia sebesar 30,1%.
====================================================================================================================================
Indonesia has a big an important agenda to establish the nation, which is called Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) 2015-2019 that maintains 9 priority agenda which is called Nawacita. 4 out of 9 agendas that have stated are shored up strongly by establishment of education and culture. In order to success the establishment of nation, there are 6 basic literacies that must be mastered by Indonesia’s people, which 3 out of 6 basic literacies are already taught early, which are reading, mathematics, and science literacy. The result of Assesmen Kompetensi Siswa Indonesia (AKSI) which is an assessment of competency of Indonesia’s students that quantifies the ability of mathematics, reading and science of Indonesia’s students, turns out that the result is something to be concerned about. In order to make this big agenda success, it’s important to know first the factors that influence those 3 literacies, by using multivariate regression because there are 3 dependent variables that are correlated to each other. Based on the research, factor that influences those 3 literacies is the percentage of elementary school teachers worth teaching, which it can explain 30,1% variability of reading, mathematics and science literacy on 4th grade students in Indonesia.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	Indonesia, Literasi Matematika, Literasi Membaca, Literasi Sains, Regresi Mutivariat.
Subjects:	Q Science > QA Mathematics > QA278.2 Regression Analysis. Logistic regression
Divisions:	Faculty of Vocational > 49501-Business Statistics
Depositing User:	Maredia Kris Adiana
Date Deposited:	14 Aug 2026 04:33
Last Modified:	14 Aug 2026 04:33
URI:	http://repository.its.ac.id/id/eprint/68221

Actions (login required)

View Item