Analisis Emotional Design Pada Online Multimedia Learning

Agustin, Atiya Arifiyana (2022) Analisis Emotional Design Pada Online Multimedia Learning. Other thesis, Institut Teknologi Sepuluh Nopember.

Text 02411740000025_Undergraduate_Thesis.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB)

Abstract

Multimedia learning merupakan sistem pembelajaran yang menggabungkan dua unsur atau lebih media yang terdiri dari teks, grafik, gambar, foto, audio, dan animasi secara terintegrasi. Salah satu contoh dari multimedia learning yaitu e-learning. E-learning merupakan salah satu perkembangan teknologi informasi yang memanfaatkan media elektronik dalam sistem pembelajaran. Pembelajaran online memanfaatkan multimedia sebagai media pembelajaran. Faktor emosional banyak diabaikan dalam penelitian multimedia learning. Penggunaan elemen desain visual pada multimedia learning dapat membangkitkan emosi positif dan memfasilitasi belajar. Penggunaan elemen desain visual tersebut disebut dengan emosional design. Beberapa penelitian menyebutkan bahwa faktor emosional memberikan pengaruh yang kecil pada learning outcomes tetapi berpengaruh besar terhadap motivasi pelajar dan kemauan untuk belajar. Dengan begitu, pelajar memiliki semangat untuk melakukan pembelajaran yang lebih lanjut. Oleh karena itu, faktor emosional layak diteliti lebih lanjut pengaruhnya pada multimedia learning. Objek amatan yang digunakan dalam penelitian yaitu mahasiswa Teknik Sistem dan Industri dan Teknik Mesin angkatan 2021. Multimedia learning yang digunakan dalam penelitian berupa powerpoint (PPT) dan video. Faktor emosional diukur dengan menggunakan metode PANAVA-KS. Metode PANAVA-KS terdiri dari 3 activation yaitu positive activation, negative activation dan valence activation. Apabila positive activation dan valence activation bernilai positif serta negative activation negatif maka multimedia learning tersebut memberikan reaksi emosi positif. Sebaliknya, apabila positive activation dan valence activation bernilai negatif serta negative activation bernilai positif maka multimedia learning tersebut memberikan reaksi emosi negatif. Desain multimedia learning terbaik yaitu desain yang memiliki positive activation dan valence activation bernilai positif serta negative activation negatif. Desain multimedia learning terbaik yaitu desain yang dapat membantu menemukan desain multimedia learning yang dapat membangkitkan emosi yang positif sehingga dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang baik.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	multimedia learning, e-learning, emotional design, PANAVA-KS
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1044.87 Internet in education (e-learning). Virtual reality in education.
Divisions:	Faculty of Industrial Technology and Systems Engineering (INDSYS) > Industrial Engineering > 26201-(S1) Undergraduate Thesis
Depositing User:	Mr. Marsudiyana -
Date Deposited:	05 Feb 2026 04:07
Last Modified:	05 Feb 2026 04:07
URI:	http://repository.its.ac.id/id/eprint/130075

Actions (login required)

View Item