Evaluasi Aspek Psikomotorik Siswa Sekolah Dasar pada Bangun Datar dan Ruang Menggunakan Leap Motion dan Oculus Rift

Andrianto, Faturochman Pranacahya (2019) Evaluasi Aspek Psikomotorik Siswa Sekolah Dasar pada Bangun Datar dan Ruang Menggunakan Leap Motion dan Oculus Rift. Other thesis, Institut Teknologi Sepululuh Nopember.

Text 05111540000103-Undergraduate_Theses.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Evaluasi psikomotorik berdasarkan kemampuan kognitif siswa sekolah dasar sangat dibutuhkan untuk mengukur keberhasilan seorang siswa dalam memahami materi yang diberikan. Menurut Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2016, aspek – aspek yang dibutuhkan untuk menunjang kemampuan siswa dengan memperhatikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Fungsi dari aspek – aspek inilah yang menjadi tolok ukur utama keberhasilan pendidikan yang sudah ditempuh oleh siswa. Terutama aspek psikomtorik dimana segala aktifitas dilakukan menggunakan gerakan dan koordinasi motorik. Aspek psikomotorik ini harus mulai dilatih ketika seseorang sudah bisa melakukan kegiatan dasar seperti berjalan dan makan. Dibutuhkan sebuah cara untuk mengukur kemampuan psikomotorik sejak anak - anak agar kemampuannya bisa berkembang lebih baik. Pada era sekarang, siswa sekolah dasar sudah mahir menggunakan peralatan – peralatan canggih seperti smartphone dan komputer membuat proses belajar siswa semakin luas dibandingkan dengan era – era sebelumnya. Kelebihan ini bisa dieksploitasi dengan mengenalkan Leap Motion dan Oculus Rift kepada anak sekolah dasar. Leap Motion dan Oculus Rift adalah sarana menuju dunia digital di mana developer bisa membuat pengguna masuk ke dalam dunia digital. Evaluasi aspek psikomotorik ini bisa dibantu dengan adanya teknologi ini dengan menjadikan sarana belajar siswa secara mandiri dengan berinteraksi dan bermain di dunia digital. Materi yang cocok untuk mengukur kemampuan psikomotorik siswa adalah interaksi pada bangun datar dan ruang. Aplikasi ini sudah diuji coba oleh 14 orang siswa kelas V Sekolah Dasar Muhammadiyah 26 Surabaya. Hasil dari aplikasi ini diterima dengan baik oleh penggunanya dan meminta agar aplikasi ini dapat diperbaiki dan ditingkatkan lagi kualitasnya. Aplikasi ini membutuhkan tutorial cara penggunaan aplikasi yang jelas serta meningkatkan estetika lingkungan dari aplikasi yang dibuat. Hasil dari implementasi bisa disimpulkan bahwa pengguna berharap aplikasi ini dapat dikembangkan lebih baik lagi.
==================================================================================================================================
Psychomotor evaluation based on the abilities of the elementary student’s cognitive is needful to measure the student’s understanding for what they have learnt. Based on Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan in 2016, all the aspects that should consist to help student’s abilities are cognitive, affective, and psychomotor. Purpose of these aspects are to be the main measurement for the student education to understanding the lesson. Especially psychomotor aspect where every activity using movement and body coordination. Psychomotor aspect should be trained when a person can do a basic activity, e.g., walking and eating. Need find a way to measure psychomotor abilities when as children so their skills can develop better. In this generation, elementary students already proficient using new hi-technology, e.g., smartphone and computer making students learning process expand compared to the previous generation. This advantage can be exploited by introducing Leap Motion and Oculus Rift into elementary school. Leap Motion and Oculus Rift is a gate away into digital world where developer can make user feel inside the digital world. This psychomotor aspect evaluation is assisted by this technology make independent student learning facility by interact and playing in the digital world. Subtle lesson for measure student psychomotor abilities is about 2D and 3D object. This application has been tested by 14 fifth grade students from Muhammadiyah 26 elementary school in Surabaya. The result of this application is well accepted by the user and asking for a better version and enhance the quality. This application needs a clear tutorial for using this application and improve the aesthetics of the environment which is made. The outcome of the implementation can be concluded that the users hope this application can develop furthermore.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Leap Motion, Oculus Rift, evaluasi siswa sekolah dasar, edukasi, pembelajaran mandiri, psikomotorik.
Subjects:	T Technology > T Technology (General) T Technology > T Technology (General) > T57.62 Simulation
Divisions:	Faculty of Information and Communication Technology > Informatics > 55201-(S1) Undergraduate Thesis
Depositing User:	Faturochman Pranacahya Andrianto
Date Deposited:	23 Jul 2026 07:15
Last Modified:	23 Jul 2026 07:15
URI:	http://repository.its.ac.id/id/eprint/67656

Actions (login required)

View Item